打造家庭教育品牌推進家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)

—以浙江省寧波市象山縣為例

【摘 要】家庭教育作為“教聯(lián)體”建設(shè)的關(guān)鍵切入口，能夠有效促進協(xié)同育人體系的構(gòu)建。象山縣通過一系列文件和規(guī)劃，明確家校社協(xié)同育人的目標和路徑；在兒童本位的理念指導(dǎo)下，創(chuàng)新家長會形式，增強家長的參與感和兒童的自主性；通過營造場景，將家庭教育工作生活化、場景化，并與本地文化資源相結(jié)合，實現(xiàn)家庭教育理念與教育場景建設(shè)的無縫對接；通過實施特色項目，提供多樣化的教育支持；通過課題研究，不斷提升家庭教育的理論水平和實踐效果，在成功打造家庭教育品牌的同時形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、學(xué)校主抓、家長主體、社會支持的家校社協(xié)同育人新格局。（剩余4933字）