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“教聯體”路向下協(xié)同教育組織的創(chuàng)新建設

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【摘 要】建設和運行協(xié)同教育組織是落實“教聯體”工作機制的具體路徑，它能夠聯結學校、家庭和社會的責任，發(fā)揮三方資源優(yōu)勢互補的功能，拓展學生的學習空間。協(xié)同教育組織建設和運行存在著“建而不實”“能力不足”“共育缺失”的現實困境?？梢酝ㄟ^構建協(xié)同教育組織“三個進階”的實踐模式，即動態(tài)制度進階、多種能力進階、多層文化進階，實現協(xié)同教育組織的“實體建設”“深度參與”和“文化合法”，為創(chuàng)新“教聯體”模式探索出一條有效路徑。（剩余7861字）

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