信息技術(shù)背景下幼兒自主游戲觀察與支持策略的研究

——評(píng)《數(shù)字時(shí)代兒童的主動(dòng)學(xué)習(xí)》

教育部頒布的《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：“游戲是幼兒園的基本活動(dòng)”，“要在幼兒的一日生活中有效地運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段”。目前，信息技術(shù)與幼兒園自主游戲的融合，已經(jīng)成為學(xué)前教育領(lǐng)域的新熱點(diǎn)。通過信息技術(shù)開展對(duì)幼兒自主游戲的觀察與支持，教師可以有效觀察、科學(xué)分析，這有助于提煉活動(dòng)素材并生成課程，促進(jìn)幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。（剩余1391字）