“課程思政”視角下我國高校課程信息化教學(xué)實(shí)踐

——評《互聯(lián)網(wǎng)背景下的思政教學(xué)理論與實(shí)踐》

信息化時代，學(xué)生開闊了視野，豐富了知識面，創(chuàng)新了交流模式，但是對于高校學(xué)生進(jìn)行價值觀教育的“課程思政”，也面臨著眾多的挑戰(zhàn)。對信息化背景下的課程思政教學(xué)理論與實(shí)踐進(jìn)行深入探討，則有利于課程思政的更好開展，對促進(jìn)高校思想政治教育工作具有深遠(yuǎn)和實(shí)際的意義。由徐正飛著寫的《互聯(lián)網(wǎng)背景下的思政教學(xué)理論與實(shí)踐》一書，秉承有效提高高校思政教育水平和質(zhì)量，促使學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的，在分析思政教育相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，全面梳理與介紹了互聯(lián)網(wǎng)背景下思政教育的機(jī)制與維度體系，探討了互聯(lián)網(wǎng)背景下思政教育教學(xué)的實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合，為“課程思政”視角下我國高校課程信息化教學(xué)有效開展提供了參考。（剩余1202字）