生成式人工智能何以構(gòu)成教育奇點

——從深度學習到深度理解

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摘要：ChatGPT的成功引發(fā)了教育界對生成式人工智能廣泛而又熱烈的討論。在此背景下，以深度學習為線索對生成式人工智能何以構(gòu)成教育奇點予以追問，意在從前提上把握生成式人工智能之于教育的突破和局限。從深度學習的突破來看，生成式人工智能之于教育的深層價值在于擘畫了指向算法決策的新方向、指向大模型的新范式、指向智能機器的新賽道；從深度學習的局限來看，教育極有可能因為生成式人工智能而面臨不可知、不可用和不可信的風險。（剩余21991字）