生成式人工智能何以構(gòu)成教育奇點(diǎn)

——從深度學(xué)習(xí)到深度理解

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摘要：ChatGPT的成功引發(fā)了教育界對(duì)生成式人工智能廣泛而又熱烈的討論。在此背景下，以深度學(xué)習(xí)為線索對(duì)生成式人工智能何以構(gòu)成教育奇點(diǎn)予以追問，意在從前提上把握生成式人工智能之于教育的突破和局限。從深度學(xué)習(xí)的突破來看，生成式人工智能之于教育的深層價(jià)值在于擘畫了指向算法決策的新方向、指向大模型的新范式、指向智能機(jī)器的新賽道；從深度學(xué)習(xí)的局限來看，教育極有可能因?yàn)樯墒饺斯ぶ悄芏媾R不可知、不可用和不可信的風(fēng)險(xiǎn)。（剩余21991字）