智能精準教研背景下教師群體畫像實踐研究

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摘要：教師教育的發(fā)展是教育現(xiàn)代化的重要組成部分?；诰毣瘮?shù)據(jù)管理和科學決策的精準教研為教師專業(yè)發(fā)展提供了新的手段。該研究以教師群體畫像技術為核心，通過構建群體畫像框架，并以央館智能研修平臺所提供的數(shù)據(jù)為基礎，聚焦于數(shù)學學科中“好課”的關鍵特征，并構建了教師群體畫像標簽體系。此外，通過對不同教師群體的職級、學科和學校等三維特征的分組，從常模分析、特征分析以及差異分析的角度揭示了教師群體的特征和課堂模式。（剩余15055字）