特黄三级爱爱视频|国产1区2区强奸|舌L子伦熟妇aV|日韩美腿激情一区|6月丁香综合久久|一级毛片免费试看|在线黄色电影免费|国产主播自拍一区|99精品热爱视频|亚洲黄色先锋一区

從“交”到“教”，將語文知識“滲”給學生

  • 打印
  • 收藏
收藏成功

建構(gòu)主義理論認為，閱讀教學說到底，是師生雙方圍繞文本展開對話的過程。這就打破了傳統(tǒng)教學觀下教師高高在上的地位，將教師從機械講解者、任務發(fā)布者的角色，轉(zhuǎn)變成為平等的對話者。在對話中，教師要牢牢堅持學生在課堂中的主體地位，將學生的認知、思維和情感置放在課堂最中央，將自己放置于點撥和引導的角色效能之中，體現(xiàn)教師之教與學生之學之間的角色聯(lián)系。（剩余4015字）

試讀結(jié)束

monitor