與經(jīng)典對(duì)話，培養(yǎng)審美自覺(jué)

——以《故都的秋》為例

高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于學(xué)生的核心素養(yǎng)提出了更高的要求，尤其是對(duì)學(xué)生的審美能力有了明確的要求。語(yǔ)文教育是提高學(xué)生審美素養(yǎng)的重要途徑，要讓學(xué)生在語(yǔ)言文字運(yùn)用的學(xué)習(xí)中受到美的熏陶，培養(yǎng)自覺(jué)的審美意識(shí)和高尚的審美情趣，培養(yǎng)審美感知和創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。下面筆者以《故都的秋》的教學(xué)為例，具體探究如何在與經(jīng)典文本展開(kāi)對(duì)話的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美自覺(jué)。（剩余2608字）