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在傳統(tǒng)習(xí)作教學(xué)中,教師往往選取一兩篇習(xí)作例文供學(xué)生參考學(xué)習(xí),接著進(jìn)行習(xí)作,在這種習(xí)作教學(xué)模式下,學(xué)生思維易受限于習(xí)作示例,難以激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)寫作方法的應(yīng)用,出現(xiàn)寫不具體、寫“流水賬”的問題,或仿照習(xí)作例文,出現(xiàn)“千篇一律”的事例、構(gòu)段模式。事實(shí)上,名家范例的用詞、句式表達(dá)、段落編排、篇章架構(gòu)、思維邏輯、思考深度等才應(yīng)該是學(xué)生寫作的范例。(剩余2620字)
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精選范例支架,突破習(xí)作困境
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