巧設(shè)仿寫(xiě)訓(xùn)練，促進(jìn)讀寫(xiě)有效結(jié)合

閱讀與寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)科的兩個(gè)重要模塊，也是教學(xué)的難點(diǎn)。傳統(tǒng)教學(xué)模式下，閱讀與寫(xiě)作獨(dú)立教學(xué)、互不聯(lián)系，這就使得通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)獲得的語(yǔ)言知識(shí)與技能無(wú)法反哺寫(xiě)作能力提升。針對(duì)這一現(xiàn)狀，筆者提出整合閱讀與寫(xiě)作教學(xué)，通過(guò)巧設(shè)仿寫(xiě)訓(xùn)練，促進(jìn)讀寫(xiě)有效結(jié)合，致力于創(chuàng)新現(xiàn)有的語(yǔ)文教學(xué)模式，在閱讀教學(xué)中促進(jìn)高中生寫(xiě)作智慧的生成，為學(xué)生今后的語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（剩余2544字）