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信息技術(shù)廣泛運(yùn)用的時代，語文教育已不再局限于傳統(tǒng)的文本閱讀與寫作教學(xué)，而是亟須與信息技術(shù)相結(jié)合，以開啟學(xué)生全新的學(xué)習(xí)體驗。群文閱讀作為一種包含多個文本的閱讀方式，為學(xué)生提供了廣泛接觸和理解不同文本的機(jī)會。與此同時，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展為教學(xué)活動提供了多樣化的工具和平臺，使得語文學(xué)科的教學(xué)更加富有創(chuàng)新性和互動性。（剩余2300字）
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核心素養(yǎng)下語文群文閱讀與信息技術(shù)融合的應(yīng)用研究
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