活動理論視角下高中語文學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究

研究發(fā)現(xiàn)，從活動的角度來認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，其對于促進(jìn)學(xué)生積累學(xué)科知識，發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)有著重要的作用。筆者以為，學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)不只是閉門造車式地為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)活動，而是基于學(xué)生的學(xué)習(xí)需要設(shè)計(jì)出有效的活動?；顒拥母驹谟诔蔀轵?qū)動學(xué)生有效學(xué)習(xí)的載體，而不是成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的步驟，后者對于學(xué)習(xí)而言弊大于利。（剩余2353字）