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在小學語文閱讀教學中，情境的構建與運用已成為提升教學效果的重要手段。閱讀不僅是文字的堆砌，更是情感的傳遞與思想的碰撞。教師巧妙地構建情境，能夠使學生更加深入地理解文本內容，感受文字背后的深層含義。因此，深入探索基于情境的閱讀教學策略，對于提高閱讀教學質量、促進學生的發(fā)展具有重要意義。
一、圖文并茂構情境，閱讀魅力顯眼前
圖文并茂作為一種直觀且富有吸引力的教學手段，在構建閱讀情境方面具有獨特優(yōu)勢。（剩余2279字）
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構建多元情境 革新閱讀教學
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