基于核心素養(yǎng)的初中語文散文閱讀教學(xué)實(shí)踐

——以八年級(jí)上冊(cè)《昆明的雨》教學(xué)為例

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（后文簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）要求在語文課程教學(xué)中以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為基本目標(biāo)，充分發(fā)揮課程的育人作用。語文課程教學(xué)中散文閱讀教學(xué)所占比重較多，且在訓(xùn)練學(xué)生閱讀能力和發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)等方面有著重要作用，所以教師應(yīng)針對(duì)不同維度核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，為學(xué)生提供適切的教學(xué)指導(dǎo)，以潤(rùn)物無聲的方式幫助學(xué)生在散文閱讀的過程中發(fā)展核心素養(yǎng)。（剩余2362字）