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語文學科是一門兼具人文性與工具性的學科。融合性是語文學科的根本屬性。教師基于融合教育視角實施初中語文單元教學，要注重任務群設計優(yōu)化。融合教育不是簡單的學科鏈接、點綴，而是一種深度整合。融合教育也不能喧賓奪主，而應當始終突出語文學科本質(zhì)、本味。融合教育不能為融合而融合，不是有意為之，而應當是一種自然介入、參與。（剩余2615字）
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融合教育視角下的初中語文單元任務群設計路徑
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