傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)踐探索

新課標(biāo)提出“綜合性學(xué)習(xí)”的教學(xué)建議，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合新課標(biāo)的要求以及項(xiàng)目化教學(xué)的特點(diǎn)，教師可以將傳統(tǒng)文化與項(xiàng)目化教學(xué)融合到一起，利用項(xiàng)目化教學(xué)重問題、重過程、重實(shí)踐等特點(diǎn)全方位展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力。筆者以三年級(jí)下冊(cè)《中華傳統(tǒng)節(jié)日》為例，對(duì)傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)踐進(jìn)行探索。（剩余2456字）