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在小學語文教學中，教師要深入發(fā)掘寫作素材，引導學生抒發(fā)思想、情感、感悟。日記作為一種微型的寫作載體，是學生喜聞樂見的一種寫作方式。日記是學生思想、情感和心靈的表達，只有當學生的內(nèi)心擁有了感動、感觸，學生才會產(chǎn)生日記寫作的內(nèi)在需求。在小學語文教學中，教師要善于激發(fā)學生的情感，引導學生撰寫情感日記，讓情感日記的寫作成為學生語文學習過程中的溫馨之旅。（剩余2024字）
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小學語文情感日記教學探索
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