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新課標提出核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標，旨在促進學生全面發(fā)展。在核心素養(yǎng)背景下，如何實現(xiàn)教學轉(zhuǎn)型，將原來的碎片化、表層化的學習方式升級為系統(tǒng)化、深度化的學習方式是教師重點思考的問題。大單元教學注重知識、資源、任務的整合，圍繞單元主題開展系列活動，旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。本文以統(tǒng)編版小學語文五年級上冊第六單元為例，對核心素養(yǎng)導向下的小學語文大單元教學進行分析。（剩余2388字）
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核心素養(yǎng)導向下的小學語文大單元教學
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