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競賽驅動視域下公共藝術設計教育的實踐育人模式重構探究

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摘要：目的：文章探討公共藝術設計在推動城市面貌更新與文化傳播中的作用，并分析當前公共藝術設計教育實踐育人模式存在的問題，特別是對學生創(chuàng)新能力和實際操作能力培養(yǎng)的不足，旨在為公共藝術設計教育的改革提供借鑒。方法：文章采用文獻研究法與案例分析法，基于競賽驅動視角，從筆者自身多年從事公共藝術設計教育工作和項目實踐以及指導學生參加各大賽事的輔導實踐經歷出發(fā)，研究如何通過競賽這一有效手段重構公共藝術設計教育的實踐育人模式。（剩余4956字）

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