藝術(shù)設(shè)計專業(yè)項目導向教學方式的問題與優(yōu)化路徑研究

摘要：目的：文章旨在探討藝術(shù)設(shè)計專業(yè)項目導向教學方式存在的問題，并提出相應的可行性優(yōu)化路徑，以最大限度發(fā)揮項目導向教學的作用，培養(yǎng)優(yōu)秀的設(shè)計專業(yè)人才。方法：通過問卷調(diào)查和深度訪談，從學生、導師、學校三個維度收集數(shù)據(jù)，分析藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學中存在的問題。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合項目導向教學方式的理論基礎(chǔ)，提出優(yōu)化路徑。（剩余5228字）