數(shù)字技術(shù)賦能高中美術(shù)跨學(xué)科融合發(fā)展路徑研究

摘要：文章深入探究數(shù)字技術(shù)與高中美術(shù)教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，通過剖析數(shù)字藝術(shù)與科學(xué)學(xué)科、數(shù)字媒體與人文社科、虛擬現(xiàn)實技術(shù)與美術(shù)教學(xué)場景的融合實踐模式，提出提升師資隊伍數(shù)字化能力、整合與開發(fā)數(shù)字化課程資源等發(fā)展路徑。文章旨在借助數(shù)字技術(shù)推動高中美術(shù)教育實現(xiàn)跨學(xué)科深度融合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，為高中美術(shù)教育的改革與發(fā)展提供有益參考。（剩余5411字）