小學(xué)舞蹈美育教學(xué)中傳統(tǒng)文化的浸潤滲透對策探析

摘要：目的：文章立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所反映的民族特質(zhì)與民族風(fēng)情，分析小學(xué)舞蹈美育教學(xué)中傳統(tǒng)文化浸潤滲透的問題，以揭示其在小學(xué)美育階段的重要價值。方法：通過文獻研究法梳理小學(xué)舞蹈美育教學(xué)中傳統(tǒng)文化浸潤滲透的相關(guān)研究，采取問題分析法發(fā)現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)中存在的主要問題，在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的解決對策。結(jié)果：研究結(jié)果表明，相關(guān)對策集中于小學(xué)階段的舞蹈美育實踐探索，利用肢體語言感受文化情感，并通過實踐活動、課堂學(xué)習(xí)和社會實踐等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟美、理解美、感受美。（剩余5378字）