基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐與思考

——以“人物介紹”寫(xiě)作課為例

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課程改革從“知識(shí)本位”到“素養(yǎng)本位”。《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）（以下簡(jiǎn)稱《課標(biāo)》）指出學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。英語(yǔ)寫(xiě)作能力體現(xiàn)了學(xué)習(xí)者整理、內(nèi)化語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)交際互動(dòng)和創(chuàng)造性輸出的綜合語(yǔ)言能力，對(duì)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言素養(yǎng)要求較高。（剩余3637字）