信息化背景下翻轉(zhuǎn)課堂在高職工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

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[摘           要]  針對高職學(xué)生礎(chǔ)底子薄弱、學(xué)習(xí)能動性不高等問題，將翻轉(zhuǎn)課堂引入工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)，以GNSS定位測量課程為例，分別使用傳統(tǒng)模式和翻轉(zhuǎn)課堂模式進(jìn)行教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂模式班級學(xué)生在學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)積極性、團(tuán)隊(duì)合作等方面優(yōu)勢明顯，對高職院校教學(xué)改革具有一定指導(dǎo)意義。（剩余4598字）