“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“金課”探索與實(shí)踐

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[摘           要]  在深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革過(guò)程中，眾多高職院校在開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中普遍存在課程缺少高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，分析了高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的現(xiàn)狀及原因，提出了基于“專創(chuàng)融合”“課賽一體”及“互聯(lián)網(wǎng)+”成果培育三個(gè)層級(jí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“金課”課程體系方案，結(jié)合兩屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽全國(guó)金獎(jiǎng)項(xiàng)目培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了具有高職院校特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“金課”探索與實(shí)踐。（剩余6121字）