“實(shí)踐性作業(yè)”設(shè)計研析

〔摘    要〕  “實(shí)踐性作業(yè)”的數(shù)學(xué)設(shè)計，可以讓學(xué)生從傳統(tǒng)的“刷題”模式中解放出來，讓學(xué)生在完成“實(shí)踐性作業(yè)”的過程中，從現(xiàn)實(shí)世界中尋找知識、技能與方法，獲得解決問題的實(shí)踐體驗(yàn)，有效發(fā)展學(xué)生思維能力?！皩?shí)踐性作業(yè)”在完成小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和技能解決生活實(shí)際問題的能力。（剩余4074字）