運用項目式學習模式有效調(diào)動學生參與教學積極性

〔摘    要〕  小學科學項目式學習有助于激發(fā)小學生自主探索的興趣，培養(yǎng)解決實際問題的能力。小學科學項目式學習開發(fā)，要基于教材內(nèi)容，以驅(qū)動性問題為引導，教授課內(nèi)基礎知識，也可以結(jié)合課內(nèi)知識，用于解決生活實際問題，同時要給予積極的課堂評價。

〔關鍵詞〕  小學科學；項目式學習；實際問題

〔中圖分類號〕  G424               〔文獻標識碼〕  A        〔文章編號〕  1674-6317  （2023）  24-0018-02

2022年版《義務教育科學課程標準》指出，科學是人類在研究自然現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的基礎上形成的知識系統(tǒng)，以及獲得這些知識系統(tǒng)的認識過程和在此過程中所利用的方法。（剩余2543字）