紙筆測(cè)評(píng)創(chuàng)新

——單元項(xiàng)目化命題

〔摘    要〕  教學(xué)中踐行對(duì)學(xué)生經(jīng)歷完整的問題解決過程的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，亟須測(cè)評(píng)端的方式變革。單元項(xiàng)目化命題是在新課標(biāo)背景下，依托大單元框架，對(duì)評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)之于課堂教學(xué)的指導(dǎo)意義，落實(shí)“教-學(xué)-評(píng)”一致性原則。在解題中，學(xué)生從開放性、復(fù)雜性、多元性情境中，經(jīng)歷自主且個(gè)性化篩選、聯(lián)系、分析、判斷等思維建構(gòu)過程，真正推進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余3882字）