簡析項目式教學(xué)在課堂的應(yīng)用

〔摘    要〕  小學(xué)科學(xué)學(xué)科具有較強的趣味性，但學(xué)科本身又有較強的邏輯性和系統(tǒng)性，學(xué)生在科學(xué)知識的學(xué)習(xí)和理解以及運用上會面臨很多困難。而項目化教學(xué)應(yīng)用在小學(xué)科學(xué)課堂中，能很好地引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂進行學(xué)習(xí)和實踐，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果具有重要意義。文章對項目式教學(xué)在小學(xué)科學(xué)課堂中的應(yīng)用價值、原則進行研究和分析，并根據(jù)項目式教學(xué)的應(yīng)用困境提出針對性意見，以期提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)效果。（剩余3833字）