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〔摘 要〕 在以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為目標的科學(xué)教學(xué)中，學(xué)生喜歡主動探究、動手操作，有時卻又不能觸及科學(xué)的本質(zhì)，經(jīng)常停留在對實物材料的感性操作上，探究只是體現(xiàn)在手上，這對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展是極為不利的，真正的學(xué)習應(yīng)該在大腦里進行。如何聚焦科學(xué)本質(zhì)，促進深度學(xué)習，這是目前科學(xué)課需要思考的問題。（剩余4536字）
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聚焦科學(xué)本質(zhì) 促進學(xué)生深度學(xué)習
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