應(yīng)用多媒體技術(shù) 實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)教學(xué)

〔摘    要〕  隨著教育事業(yè)改革不斷深化，要實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，教師就應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。尤其是在多媒體技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)與時(shí)代發(fā)展的步伐保持一致，加之新課改的教學(xué)內(nèi)容和要求不斷提高，也推動(dòng)了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。將多媒體技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，既能激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，又能在一定程度上將數(shù)學(xué)知識(shí)中的抽象思維變得形象化，使得學(xué)習(xí)難度有所降低，便于小學(xué)生接受全新的知識(shí)。（剩余4844字）