“非紙筆”測試評(píng)價(jià)讓考試走出教室

〔摘    要〕  自2017年9月開始，小學(xué)一年級(jí)增設(shè)科學(xué)課。由于對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)程度有限，加上每周只有1課時(shí)，各校基本是安排語數(shù)老師兼教科學(xué)。這樣，評(píng)價(jià)成了課程實(shí)施的難題。從開設(shè)這門課程以來，我們就開始探索以樂考的形式開展一些主體多元、方式多樣的“非紙筆”測試評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)著重體現(xiàn)寓評(píng)于樂，著眼素養(yǎng);聚焦課程，去粗取精;任務(wù)驅(qū)動(dòng)，目標(biāo)分層;做思共生，評(píng)學(xué)融合。（剩余3718字）