問題意識培養(yǎng)導向下小學數(shù)學課堂教學策略探析

現(xiàn)代教育不僅要求學生掌握專業(yè)知識，更將培養(yǎng)學生解決問題能力作為重要教育方向。作為邏輯思維學科，數(shù)學在培養(yǎng)學生問題意識上具有得天獨厚的優(yōu)勢。但在小學階段教學中，教師側(cè)重于傳授學生知識技能，忽視了培養(yǎng)學生問題意識的重要性。教師要在數(shù)學課堂教學中落實問題意識培養(yǎng)策略，培養(yǎng)學生問題意識。

一、注重課堂教學引導，激發(fā)學生提問欲望

培養(yǎng)學生問題意識需要循序漸進，讓學生思維逐漸被打開，才能保證培育效果。（剩余4954字）