基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)實踐探索

新課改背景下的課堂教學(xué)，必須擺脫傳統(tǒng)應(yīng)試教育的方式，要從系統(tǒng)性、創(chuàng)新性角度出發(fā)，與時俱進，有效對接新課標，為教學(xué)規(guī)劃出一條清晰鮮明的學(xué)習(xí)路徑。高中歷史教學(xué)實踐操作過程中，教師可以展現(xiàn)特定歷史背景，對歷史事件脈絡(luò)進行動態(tài)化的審視，以精準坐標設(shè)計，定位時空觀念。發(fā)揮史料導(dǎo)向作用，對其進行合理恰當運用，同時進行多維視角鑒賞闡釋，以史料運用指引歷史解釋。（剩余5036字）