“動態(tài)生成”讓小學英語課堂妙趣橫生
【摘要】新課改背景下的課堂教學一定不是教師講解、學生聆聽的單向?qū)W習過程。教學的本質(zhì)是動態(tài)化的生成過程。教師結合學生學力基礎，以趣味化的學習方式設計課堂，引入趣味因子。
【關鍵詞】小學英語；“動態(tài)生成”
課堂教學動態(tài)生成指學習過程中學生身體、思維都得到調(diào)動，獲得諸多認知啟迪。在小學英語課堂教學實踐中，教師可以發(fā)揮學科生活化、趣味性特征，充分發(fā)揮課堂教學平臺功用，設計靈動鮮活的學習活動，對學生展開針對性、具體化學習指引。（剩余3911字）