基于深度教學(xué)的初中地理課堂打開方式探尋

【摘要】地理作為義務(wù)教育階段的必修學(xué)科，其對學(xué)生全面發(fā)展產(chǎn)生的積極導(dǎo)向作用是毋庸置疑的。教學(xué)實踐中，從更深層次出發(fā)，對教學(xué)展開設(shè)計規(guī)劃，找尋最優(yōu)化的教學(xué)方法是新課改的基本要求，也是提升教學(xué)品質(zhì)的必由之路。教師要結(jié)合地理學(xué)科屬性，從宏觀視域出發(fā)，找尋微觀切入點，以多元化、趣味化的教學(xué)方式豐盈課堂，找尋教學(xué)打開方式，讓地理教學(xué)變得敞亮起來，最大限度發(fā)揮學(xué)科獨特魅力。（剩余5253字）