基于數(shù)據(jù)的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)探索

【摘要】基于數(shù)據(jù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)探索，教師要有數(shù)據(jù)運(yùn)用的意識(shí)，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，合理設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)任務(wù)，以提升作業(yè)設(shè)計(jì)的適合性，為學(xué)生提供更多訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心能力的培養(yǎng)。數(shù)據(jù)利用有諸多好處，首先是便捷，教師能夠獲取作業(yè)數(shù)據(jù)；其次是精準(zhǔn)，能夠輕松擺脫教師經(jīng)驗(yàn)束縛；再次是個(gè)性，真正實(shí)現(xiàn)一人一本；最后是創(chuàng)意，助力作業(yè)評(píng)價(jià)管理。（剩余3382字）