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【摘要】在核心素養(yǎng)理念下，基于當地文化資源開展小學英語教學具有重要的意義。文章探討了在小學英語教學中運用“南黃海文化”課程的策略，旨在通過融合地方文化資源和教學實踐，促進學生的全面發(fā)展和個性化成長。
【關鍵詞】“南黃海文化”；小學英語教學；過程哲學
在現代教學理念中，尋找創(chuàng)新方法與實際操作相結合的課程開發(fā)變得至關重要。（剩余3490字）
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穿越文化層：“南黃海文化”課程在小學英語教學中的運用
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