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【摘要】“轉化”思想是一種極為重要的數(shù)學思想。在小學數(shù)學教學中，教師要選擇“轉化點”、滲透“轉化法”、開放“轉化域”。通過“轉化”思想的融入、滲透，溝通數(shù)學學科知識關聯(lián)，提升學生的學習能力。教師要賦予學生充分的轉化時空，賦予學生轉化的自主性、自能性權利。通過轉化思想的融入、滲透，構建整體性、系統(tǒng)性、結構性的教學脈絡。（剩余3396字）
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“轉化”思想在小學數(shù)學教學中的滲透
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