小學(xué)數(shù)學(xué)單元主題教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以“三角形、平行四邊形和梯形”為例

【摘要】數(shù)學(xué)單元主題教學(xué)有不同呈現(xiàn)形式，教師需要有模式構(gòu)建意識(shí)，結(jié)合教材研究實(shí)際展開(kāi)教程安排，突出單元主題整合特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)合思維。教師要深度研究教材內(nèi)容，分析學(xué)生認(rèn)知積累，優(yōu)化教學(xué)程序，設(shè)定清晰學(xué)習(xí)目標(biāo)，推出適合的主題教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);單元主題;教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)單元主題教學(xué)與新課標(biāo)基本精神高度契合，教師要結(jié)合課標(biāo)要求展開(kāi)具體設(shè)計(jì)，解讀教材內(nèi)容、分析生本學(xué)情、重組教學(xué)程序、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，理清單元主題教學(xué)脈絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余3176字）