中華優(yōu)秀文化融入小學(xué)英語教學(xué)的探索與實(shí)踐

【摘要】目前小學(xué)英語教學(xué)中普遍存在重西方文化，輕本土文化的現(xiàn)象。文章探究了在小學(xué)英語教學(xué)中融入中華優(yōu)秀文化路徑和措施。以英語課堂為主陣地，依托校本課程、主題活動，開展基于融入內(nèi)容的選擇、融入路徑的探索和融入學(xué)法的實(shí)踐研究，讓中華文化的根本精神在每位學(xué)生身上真正亮起來，培養(yǎng)面向世界的中國人。

【關(guān)鍵詞】中華優(yōu)秀文化；小學(xué)英語；融入

目前小學(xué)英語教學(xué)中，普遍存在重西方文化，輕本土文化的現(xiàn)象，學(xué)生在用英語交流中，只會談?wù)撚⒄Z國家文化，而母語文化則存在失語現(xiàn)象。（剩余5421字）