信息化教學(xué)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)靈動課堂構(gòu)建

【摘要】信息技術(shù)滲透到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，能夠克服師生溝通交流障礙，對文本內(nèi)容的系統(tǒng)構(gòu)建，學(xué)習(xí)效果的呈現(xiàn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的挖掘都有不可替代的作用。數(shù)學(xué)學(xué)科邏輯思維含量較高，融入信息技術(shù)能夠?qū)⒅R以形象化的形式展現(xiàn)出來。具體操作過程中，教師要結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行積極有效探索，給學(xué)生以多重觸動，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知升級的同時，錘煉他們的多重思維。（剩余5356字）