基于多元評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育共富

——教育共富背景下的學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系建構(gòu)

【摘要】實(shí)現(xiàn)“教育共富”，應(yīng)當(dāng)建立多元化的成長(zhǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制，形成驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的綜合評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)能夠給學(xué)生指明生命成長(zhǎng)的方向，為學(xué)生的幸福成長(zhǎng)賦能助力，為所有學(xué)生的自主學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。教育共富背景下的學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系，應(yīng)當(dāng)具有多元化的內(nèi)容，多元化的維度，多元化的主體。

【關(guān)鍵詞】教育共富；成長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系；內(nèi)容多元化；維度多元化；主體多元化

“教育共富”內(nèi)涵豐富，包含了“品德共富”“能力共富”“學(xué)業(yè)共富”。（剩余3263字）