數(shù)字化教學(xué)環(huán)境下書(shū)法學(xué)科探究性教學(xué)策略研究

——以“斜鉤·武”一課為例

【中圖分類(lèi)號(hào)】G434【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【論文編號(hào)】1671-7384（2025）06-092-02

靠譜COP背景下的課堂教學(xué)行為大數(shù)據(jù)

靠譜COP項(xiàng)目（教師在線實(shí)踐社區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)，TheTeacher'sOnlineCommunitiesofPractice）通過(guò)構(gòu)建由中小學(xué)教師、大學(xué)專(zhuān)家及助學(xué)者所組成的一種正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)相混合的學(xué)習(xí)型組織，借助課堂教學(xué)行為大數(shù)據(jù)等方法與技術(shù)，持續(xù)監(jiān)測(cè)與提升學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，有效幫助研修教師豐富、改善和重構(gòu)教師“教”與支持學(xué)生“學(xué)”的實(shí)踐性知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升與快速發(fā)展。（剩余2768字）