演示文稿作為小學生算法學習載體的構想與實踐
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【中圖分類號】G434【文獻標志碼】A【論文編號】1671-7384（2025）06-061-03
算法教學的現狀與背景
1.人工智能時代的新要求
在人工智能時代，尤其是通用大模型（如深度求索、通義千問、ChatGPT、Claude等）的廣泛應用下，對學習與運用者提出了新的能力要求。人類的輸入質量直接影響大模型最后輸出效果，模糊、歧義或邏輯混亂的提問會導致模型“答非所問”，因此如何用自然語言清晰、精準地陳述問題，已經成為與大模型交互的核心能力。（剩余4728字）