教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下數(shù)字教材學(xué)習(xí)空間模型設(shè)計(jì)

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【中圖分類(lèi)號(hào)】G434【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【論文編號(hào)】1671-7384（2025）06-022-04

數(shù)字教材學(xué)習(xí)空間的新形態(tài)

學(xué)習(xí)離不開(kāi)教材，教材是學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要載體，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中，教材數(shù)字化是必然趨勢(shì)，數(shù)字教材是很好的切入點(diǎn)。數(shù)字教材承載著國(guó)家課程的優(yōu)質(zhì)資源，為知識(shí)建構(gòu)提供了豐富的資源支持。從技術(shù)發(fā)展形態(tài)來(lái)看，數(shù)字教材從單純的資源內(nèi)容提供，向多元化資源工具整合的學(xué)習(xí)空間發(fā)展[1。（剩余5702字）