現(xiàn)代信息技術(shù)支持的初中語文整本書深度閱讀教學(xué)探索

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【摘 要】本文探討了現(xiàn)代信息技術(shù)支持的初中語文整本書深度閱讀教學(xué)的實(shí)踐嘗試。針對整本書閱讀教學(xué)中存在的問題，提出了利用現(xiàn)代信息技術(shù)推動深度閱讀的教學(xué)策略。通過借助數(shù)字化文本的工具輔助閱讀、依托生成式人工智能獲取資源、應(yīng)用多種技術(shù)構(gòu)建互動課堂等方法，實(shí)現(xiàn)整本書內(nèi)涵的深度解讀、語義的深度闡釋以及經(jīng)典細(xì)節(jié)的精讀思辨，以此培養(yǎng)學(xué)生的深度閱讀能力和批判性思維，提升語文核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)立德樹人的根本目標(biāo)。（剩余4237字）