數(shù)字技術(shù)平臺(tái)在高中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中的實(shí)踐研究

——以“輔立碼課平臺(tái)”的應(yīng)用為例

【摘 要】在教育數(shù)字化的背景下，為保證學(xué)生學(xué)有所獲，教師們充分開(kāi)發(fā)并利用數(shù)字技術(shù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用要以學(xué)生為中心，圍繞教學(xué)目標(biāo)，把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，避免出現(xiàn)為用技術(shù)而用技術(shù)的狀況[1]。本文旨在探討輔立碼課平臺(tái)在高中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，通過(guò)對(duì)教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)與反思，分析輔立碼課平臺(tái)在提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)方面的作用。（剩余2669字）