從問(wèn)題解決到計(jì)算思維：教學(xué)路徑的探索研究

【摘 要】新課改后，計(jì)算思維成為高中信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，而基于問(wèn)題解決的教學(xué)方法則是目前培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維最常用方法之一。本文旨在探討如何從問(wèn)題解決出發(fā)，有效培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力，以促使學(xué)生更好地在信息化社會(huì)中生存、創(chuàng)新和發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】問(wèn)題解決；計(jì)算思維；教學(xué)策略

【中圖分類號(hào)】G434   【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A

【論文編號(hào)】1671-7384（2025）02-060-02

引  言

計(jì)算思維作為信息技術(shù)學(xué)科四大核心素養(yǎng)之一被寫(xiě)進(jìn)了課標(biāo)中[1]，計(jì)算思維的培養(yǎng)也成為信息技術(shù)教師新的教學(xué)重點(diǎn)之一。（剩余2905字）