“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中信息科技多元教學(xué)探析

【摘 要】在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，初中信息科技教學(xué)受到教育界乃至社會(huì)的廣泛關(guān)注?！读x務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對(duì)初中信息科技教學(xué)提出的新要求，包括提升學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)、信息意識(shí)和計(jì)算思維等核心素養(yǎng)。本文通過(guò)探索多元教學(xué)模式，如構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)情境、采取翻轉(zhuǎn)課堂以及創(chuàng)設(shè)實(shí)踐教學(xué)等策略，闡述了這些模式如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化師生互動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)踐技能和自主學(xué)習(xí)能力。（剩余2866字）